本篇文章给大家谈谈初恋什么意思，以及姐姐虐我千百遍,我待姐姐如初恋什么意思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
初恋是什么意思怎样才算初恋
初恋就是指青春期爱情萌芽最初喜欢的那个，心里第一次喜欢上一个人，那种懵懂和美好，是长大以后也不会忘记的，有一种酸酸甜甜很幸福的味道。
怎样才算初恋
有人说在一起的才算恋爱，其实不是，初恋并不要是男女朋友。严格地说，初恋指的是第一次真正的从心里喜欢上一个人，想着一个人。暗恋也是的，第一次真心实意喜欢上一个人，并和喜欢的对象产生一段非常难忘的感情的回忆就叫做初恋。为什么要说初恋时最令人难忘的呢，就是因为它第一次让你心跳加速、日思夜想、寝食难安。你刚答应别人就后悔了，或许根本一点不喜欢他，这根本不是初恋，一点都不令你难忘。
初恋是什么意思??
初恋是指，第一次恋爱或刚开始恋爱，也有第一位恋人的意思。初恋的发生和年纪没有关系，无论是少年还是老年都可能有初恋。
初恋难忘
契可尼效应，因为中断过，所以终身难忘生活里四处都可以看见契可尼效应的案例。例如，上学时候你肯定会有这种经历，在一次数学考试里，一共有20道题，其中的19道题你都做了出来，只剩下1道题冥思苦想，等到交卷的时候都没有演算出来。
等到考试结束了，你和同学一起对答案，结果你做出来的19道题都正确。于是，那道没有做出的题目就成了你心口的朱砂痣，无论何时都记忆犹新，但是其他19道题早被你忘记了。
同理可得，初恋是美好的，同时也是酸涩的，许多人的初恋都无疾而终。于是，初恋就变成了那一道没有做出来的数学题，令人长久地不能忘怀。
契可尼效应，让我们刻骨铭心在爱情的交响曲里，初恋是第一乐章。我们总是在朦朦胧胧的不确定与不自觉的好感中遇见第一个爱的人，并且希望可以和对方天长地久，是大部分人初恋时的心理。然而初恋毕竟只是恋爱的第一步，就像一场爱情中的试水，它来得快去得也快。
虽然这样说，但是初恋留给人的记忆依然让人回味无穷甚至刻骨铭心。因为初恋对象留给了自己非常深刻的印象。这一最开始的印象直接影响了之后我们一系列的恋爱行为。
初恋的真正定义？
初恋指人的爱情萌发的最初部分。也可以说是人第一次尝到“情”的滋味，不一定是真正的爱情。
当别人问及初恋时，脑海中马上闪过的那个人就是你的初恋。初恋的发生和年纪没有关系，无论是少年还是老年都可能有初恋。
第一个喜欢的人不一定是初恋，也许是暗恋的人，但初恋一定是刻骨铭心的。最爱的人，放不下的人，关于和青春有关系的那个人。
第一次感到心与心的陪伴，第一次相信全世界的事情都变得不足为外人道也，而是一遍遍地对遇到的每一个人讲述着她：那是自己最珍贵最自豪的回忆。
扩展资料：
少男少女的爱慕之情应该叫初恋。初恋是无可非议的，初恋是人生第一朵绽开的鲜花，如初升的朝阳一样美好。一个身心健全的人，平心而论，谁没有过少年时初恋的美好回忆。
由爱慕意识发展到具有初恋行为的阶段。这阶段的特点是双方愿意或默许发展更加亲密的异性关系。如果说第一阶段具有“单相思”的味道，第二阶段就带有“心心相印”的意思。这时男女同学之间不再是青梅竹马“两小无猜”的关系了。
初恋是什么意思?
初恋是指，第一次恋爱或刚开始恋爱，也有第一位恋人的意思。初恋的发生和年纪没有关系，无论是少年还是老年都可能有初恋。
比如一个人喜欢上另一个人，他（她）不一定要爱她（他），但是他（她）对她（他）的喜欢是独一无二不能被别人轻易替代的。初恋的发生和年纪没有关系，无论是少年还是老年都可能有初恋。
初恋是刻骨铭心的，是单纯的爱，纯洁的爱。有人会为初恋去力争到底，有人是迫不得已地离开。其实是放不下的感情。每个人都会回忆自己的初恋。
初恋总让人印象深刻
初恋总是与青春有关系。在许多文化中，初恋的平均年龄13岁到17岁之间。而青春使得这段经历变得更为深刻且独特。
初恋与一般的浪漫爱情有许多重要的区别。初恋更有可能是独特而完美的，强调在一起、分享和交流。初恋的特征是理想主义、天真、情感联系、相互参与、对未来的憧憬和对恋人一直陪在自己身边渴望。
什么叫初恋
所谓初恋，顾名思义是说，人的爱情萌发的最初部分。在初中或高中，是正位于青春年龄的人，是恋爱的最初阶段，对爱情的初步认识。恋爱也许是人生要有的过程，人生要有的必修课吧! 当你每次总是从不经意的角度去望他(她），有意无意之间和他（她）说话，一但他（她）离开又想找回他（她），这样的感觉就是你喜欢上他（她）了，当两个人同时拥有这样的感觉，并且走到一起，这应该叫恋爱吧！第一次走在一起叫初恋。初恋正因为纯真，所以许多时候恋爱的双方都不懂得控制，往往会身陷在里面出不来！因为那样会耽误了学习，所以二个相爱的人一起在学校时，老师们都会反对！初恋也因为年轻，年轻气盛往往为了对方不考虑后果许多的时候会作出不该做的事情。初恋正因为纯真，因为年轻，所以两颗未经世俗污染的心在一起，感觉才是那样的纯，那样的真。怀念初恋，正是怀念那种萌动的心，那种爱的最初体验。但恋爱是最初的时候，也许是美好的！
很多人把少男少女的相互爱慕之情叫“早恋”，其实这是一个尴尬的字眼，因为它不科学。少男少女的爱慕之情应该叫初恋。初恋是无可非议的，初恋是人生第一朵绽开的鲜花，如初生的朝阳一样美好。一个身心健全的人，平心而论，谁没有过少年时初恋的美好回忆？
初恋是刻骨铭心的，是单纯的爱，纯洁的爱。有人会为初恋去力争到底，有人是迫不得已地离开。其实是放不下的感情。每个人都会回忆自己的初恋。
从当前世界的一些地区来看，由于人们生活水平的不断提高，少男少女的营养状况普遍比五、六十年代好，因此中小学生的身高、体重增长得比较快，性成熟的时间也提前了。
日本东京都养护教谕会调查发现，现在的小学6年级女生初潮率占65％，而她们的母亲在6年级时只占7％。6年级女生与其母亲的年龄差是25年，说明在25年间猛增了58％。
在我国，1963年至1964年北京的调查表明：女生月经初潮平均为14.5岁；而最近成都市教育局中学政治思想教育研究小组对部分中学生进行调查，女生月经初潮年龄大约从11岁到14岁，而12岁、13岁最多。男生出现第二性征的年龄大约从12岁到15岁、16岁，14岁为最多。都比60年代普遍提前一年至一年半。
现代家庭又比较注意智力投资，中小学生的知识视野普遍在扩大，大量的并非针对中小学生的刊物、言情小说及反映恋爱的电影、电视和爱情歌曲等在学生中公开而广泛地流行。当代世界的图书、刊物、广播、电影、电视相当普及，在这些小说、戏剧、诗歌、歌曲、美术作品、摄影照片、画片中，性刺激量在大大地增加，这些都对少男少女的性意识的发展，起着推波助澜的作用。
初恋总是随着生理和心理的发展而发展的，它绝不会离开生理和心理发展阶段，而出现“早恋”的。应该说，初恋是随着生理、心理发展的步伐，正点到达的。
2
有人把少男少女初恋的发生和发展过程划分为两个阶段。
第一阶段是爱慕意识阶段。在这个阶段，对异性的爱是悄悄地发生，悄悄地进行，是默默地爱，或称为“暗恋”。在这个阶段里，他们喜欢观察异性同学，愿意接触异性同学，但又由于害羞，总要回避异性同学。所以便把对异性的爱深深埋藏在心底，不轻易流露。甚至直到毕业分手也不向对方流露真情。
第二阶段是由爱慕意识发展到具有初恋行为的阶段。这阶段的特点是双方愿意或默许发展更加亲密的异性关系。如果说第一阶段具有“单相思”的味道，第二阶段就带有“心心相印”的意思。这时男女同学之间不再是青梅竹马“两小无猜”的关系了。
在小学高年级和初中低年级的学生中，已有人不满足于同性朋友的友谊了，开始渴望和追求得到异性朋友的友谊。
据美国1972年统计，男生初恋12岁以前已占17％，13岁平均占18％。女生初恋者12岁以前占7％，13岁占12％，15岁占21％。
据我国的调查，1400名中学生，交了恋爱朋友的有104人，其中男生有36名，女生有68名。在我国，情窦初开期基本上在十四五岁，这个时候正好是初中二、三年级。在11所学校进行的调查表明，中学时初恋的高峰，一个是在初二、初三，一个是在高三时期。初三这个高峰期要比高三的高峰期来得要猛些，蔓延得要快些。从另一调查中看到，初一时，初恋者占班级学生的4．43％，初二时占8．19％，初三时占12．99％，高一时占27．26％，高二时占13．38％，高三时占36．23％。这个数字告诉我们，学生随年龄的增长初恋人数也在增加。因此，不管在“开放”还是“封闭”的国家，都不赞成学业尚未完成、经济尚未独立、身体发育还不够健全的少男少女谈恋爱。并且人们都在探讨如何解决生理和心理发展的必然结果与“不赞成”中小学生谈恋爱的矛盾。
3
解决矛盾的关键在于家庭和学校、父母和教师正确的教育和引导。首先要求学生的家长和教师，对少男少女的初恋要有个正确的认识。寻求友谊是少男少女普遍性的心理特征，是由生理和心理发展而引发的一种既合“情”又合“理”的现象。因此，不能把少男少女稍有接触或接触频繁，就说他们在搞对象，更不能嘲之为乱搞和作风不正派。
心理学家认为，初恋是走向成熟的一个标志。他们说，一般在12岁到14岁学生开始步入青年期，这是学生性的成熟期。第二性征出现促使了学生的心理巨变，寻求友谊和接近异性的欲望在萌芽、在发展，应该说是可喜可贺之事。教师和家长有了这样的认识，才能给学生以正确的指导。
对学生中出现的初恋意识和行为，家长和教师一要表示理解，不能用蔑视的口吻讲话。二要为学生保守心灵的“秘密”。学生的初恋不大怕教师知道，倒是怕家长知道。为了教育效果，不宜“扩散”。老师要为学生“保密”。如果需请家长配合教育，也只能正面地向家长介绍中小学生普遍的情况和问题。三要防止伤害学生的自尊心，千万不能针对某学生初恋问题进行班级讨论。四要尊重学生人格，不能厌弃和歧视有初恋意识和行为的学生，不能采取“孤立”政策对学生施加压力。“孤立”的结果会使学生更加感到心理上的“孤寂”，从而，需要寻求更多的慰藉，使初恋的双方结合更加紧密，原本不明朗的关系，可能明朗和公开化，并以一种十分顽强的方式抵抗着教师和家长所施加的压力。其结果是激起学生的逆返心理和强烈的对立情绪，不利于教育。
4
为了更好地教育学生，家长和教师要了解研究学生。学生初恋意识一旦产生总要在心理上反映出来的。国外性心理学家说，这时的女孩喜欢打扮，男生突然爱整洁，注意起外表美，男生在女生面前表现得特别好；他们愿意接近异性又有点害羞，上课时思想不集中，性格活泼开朗的人会突然变得沉静，豁达的人会变得古怪；两人电话、通信往来频繁，对集体，特别对同性朋友的交往趋于冷淡。
教师和家长要善于分析研究学生初恋动态，找出它的规律性。比如，俄罗斯发现七、八年级学生，美国和日本发现初中二、三年级学生的初恋者，多半是好学生。男生往往是比较高大的、强健的、正直的优等生。女生往往是文雅的、活泼的、漂亮的、品学兼优的学生。那些平时沉默寡言弱小的男女生则很少滑入爱池。然而，在高中阶段初恋者，往往是学习成绩差的学生和缺乏家庭温暖的学生，因为他们更需要别人的同情、理解，更容易追求异性的安慰和温存。总之，只有深入地研究学生，才能了解学生；只有了解学生，才能更好地教育学生。
5
初恋的教育，并不是限制同学间接触的教育，相反倒要多鼓励学生去交往。因为追求交往，向往初恋是少男少女心理发展的必然。
这必然一是出于好奇心。少男少女的探秘心理与求知欲，使他们想尝试自己从未接触过的事物。据苏联心理学者调查，中小学生初恋者几乎都是出于想尝试一下与异性交往的体验。据美国教育工作者统计，中小学生的初恋者90％提到渴望了解异性同学。我国在对37位14岁至18岁的初恋者提问中，有35位提到：想见识见识这到底是怎么回事。
二是出于需要。据前苏联心理学者调查发现，绝大多数初恋者提到，在生活和学习中他们需要伙伴和情侣。据美国统计，中小学生的初恋者75％提及到在生活中他们怕孤独，需要同情和异性朋友的信任和理解。在中国，调查的37名初恋者中有28人提到了孤独和需要理解。
可是，由于他们从来不接近异性，因此一旦被异性理解，就不仅仅是理解的问题了，很容易进入初恋的情网。因此，教育家认为，进行初恋教育的一个重要途径是要扩大学生的交往。美国教育工作者说，男女生广泛的交往，同性知识教育一样，可以冲淡学生对异性的神秘感。英国一位教师说，有些家长和教师竭力地回避爱与性，实际上是回避不了的。回避的结果反而会给爱和性蒙上了神秘的面纱，这种神秘反而成了诱导学生探求神秘的动力。相反，让男女学生在学习和游戏中频繁交往，倒能使他们的异性观念淡化。在交往过程中，人们又主张集体交往更为适宜。因为集体化既可以促使少男少女相互了解，又防止过早“对象化”。
6
初恋教育，不管西方还是东方，不管资本主义社会还是社会主义社会，都认为要从道德、教育着手。因为爱情的特征不仅仅是肉体的吸引，不仅仅是智力的一般发展，而且在很大程度上还是人的道德和心理的发展，是情感和审美的发展。苏霍姆林斯基说：“爱情是道德的精华；一个人缺乏健全的道德根基，就不会有高尚的情恋。”高尚的情恋的培育又必须从道德教育抓起。学生具有心灵美，他们对另一个人的依恋才会建筑在道德的基础之上。只有这样，理智才能帮助情感，纯洁情感，给情感增添道德力量，才能从道德上使内心活动变得高尚。
从道德教育着手，就是要教育学生懂得爱情就是一个新的道德生活领域，不能片面地看待爱情，认为爱情只有欢乐和喜悦。爱情包含着严肃的道德责任。因此，教师和家长要教育学生懂得，中小学生是承担不了这些义务和责任的。因此，要用理智来约束自己、克制自己。如果心中已经有恋情的萌芽，要把它珍藏在心底，到需要的时刻才让它萌发。总之，从道德教育抓起，就是“让道德的成熟走在性成熟的前面”，以德制情。
初恋是什么意思
初恋是什么意思
初恋是什么意思，第一次谈恋爱人们称之为初恋，初恋是少男少女之间纯洁的感情，很多人对初恋都会很怀念的，因为这段纯洁的感情最容易留下甜蜜的回忆，下面分享初恋是什么意思。
初恋是什么意思1
1、 少男少女的初恋是情的“萌生”，不是性爱的本身，它往往是单方面的、心理上的、感情上的爱恋，是纯洁的心理之恋。这心理之恋往往带有浓厚的幻想色彩，具有不现实性和脆弱性。它像是一场有趣的游戏，给人留下的是亲切的甜蜜的回忆。
2、有人说，爱情不仅是对异性的肉体的追求，而且在更大程度上是人类在精神上亲近的需要。而少男少女的初恋几乎完全是精神需要的追求。正如歌德所说的，道德纯洁的少男少女的初恋，“永远趋向崇高的目的”。
3、少男少女的初恋是以异性的.自然吸引为基础而产生的最纯洁、最真挚的感情，它不含有任何杂念。这种爱是不自觉的，却是真诚的，感情色彩十分丰富，它不考虑各种各样社会因素，是两性之间最自然的爱恋。
4、在这个阶段，对异性的爱是悄悄地发生，悄悄地进行，是默默地爱，或称为“暗恋”。在这个阶段里，他们喜欢观察异性同学，愿意接触异性同学，但又由于害羞，总要回避异性同学。所以便把对异性的爱深深埋藏在心底，不轻易流露。甚至直到毕业分手也不向对方流露真情。
5、初恋是走向成熟的一个标志。他们说，一般在12岁到14岁学生开始步入青年期，这是学生性的成熟期。第二性征出现促使了学生的心理巨变，寻求友谊和接近异性的欲望在萌芽、在发展，应该说是可喜可贺之事。教师和家长有了这样的认识，才能给学生以正确的指导。
6、是由爱慕意识发展到具有初恋行为的阶段。这阶段的特点是双方愿意或默许发展更加亲密的异性关系。如果说第一阶段具有“单相思”的味道，第二阶段就带有“心心相印”的意思。这时男女同学之间不再是青梅竹马“两小无猜”的关系了。
7、对学生中出现的初恋意识和行为，家长和教师一要表示理解，不能用蔑视的口吻讲话。二要为学生保守心灵的“秘密”。学生的初恋不大怕教师知道，倒是怕家长知道。为了教育效果，不宜“扩散”。老师要为学生“保密”。如果需请家长配合教育，也只能正面地向家长介绍中小学生普遍的情况和问题。
初恋是什么意思2
初恋情结是什么意思
初恋情结的字面意思是对初恋难以忘怀。
人们习惯经常想起那些还没有完成的事情，这样一方面有助于我们完成工作和生活当中的种种事情，但另一方面也使得我们对于一些已经没有办法继续的事件无法释怀，这就是所谓的“未完成情结”，初恋情结便是次情结的衍生。
为什么会有初恋情情结
爱情的初体验，很多美好，都发生在初恋。
对于初恋，人们难以忘怀的不是某个具体的人，而是初恋所带给我们的那种难以替代而又深刻的情感体验。而且在很大程度上也是在怀念我们的青春年华。
怀念初恋，往往都是在怀念那个时候的经历，以及年轻充满活力的彼此。在那个时候，我们可以放肆地表达自己内心的感受，不用考虑现实的问题。
西方心态学家契可尼曾说：人们对已完成了的、已有结果的事情极易忘怀，而对中断了的、未完成的、未达目标的事情却总是记忆犹新。于是没有完成初恋，便成为很多人记忆里最清晰的一个符号。
有初恋情结的男人该不该要
之前看过一个新闻报道，一位年近古稀的老大爷偶遇初恋，心中爱火重燃，为此选择和老伴离婚，净身出户，去找初恋，而初恋直接拒绝了这位老大爷，而老大爷的老伴也拒绝复婚。
男人有初恋情结到念念不忘的，真的建议不该要。
有一类人是仅仅怀念自己人生经历的一个初恋阶段，不会重燃爱火，只是珍惜温存着年轻时少那一段初恋时光。这样的初恋情结，男女都可能有，我认为这是正常的，可以接纳的。
而有一类人就像是上面说到的老大爷，遇见初恋后，不顾一切重燃爱火，这对于现任来说，是不公平的，分开对彼此都好。
关于初恋什么意思和姐姐虐我千百遍,我待姐姐如初恋什么意思的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
标签： 异性效应
